Quando o Plano de Intervenção delineado incluiu também a necessidade de intervir noutros sistemas, nomeadamente o sistema familiar nuclear ou alargado, sistema escolar, sistema social, sistema judicial, para coadjuvar ou determinar o sucesso e a consolidação da intervenção individual.

No caso de alunos com necessidades educativas especiais, o sistema familiar é sempre solicitado à intervenção.