Equipa:
Ana Piedade, Sandra Saúde e entidade externa.
O diagnóstico efetuado teve como objetivo geral conhecer a situação atual do Instituto Politécnico de Beja em matéria de igualdade de género em contexto de ensino-aprendizagem, tendo sido identificados como objetivos específicos:
1. Caracterizar a distribuição de estudantes em função do sexo no Instituto Politécnico de Beja, por unidade orgânica, por ciclo de estudos, nas áreas das Ciências, Tecnologias, Engenharias, Artes e Matemáticas (STEAM) e nas áreas da Educação, da Saúde e da proteção social;
2. Caracterizar a genderização da oferta formativa do Instituto Politécnico de Beja, por unidade orgânica e por ciclo de estudos;
3. Analisar como é que a dimensão de género é integrada na oferta formativa, nos planos de estudo, nos projetos em curso, nas práticas e na documentação institucional do Instituto Politécnico de Beja;
4. Conhecer as perceções da comunidade académica do Instituto Politécnico de Beja em torno da igualdade de género; e
5. Identificar as sugestões de melhoria da comunidade académica para a promoção da igualdade de género no Instituto Politécnico de Beja.
Seguiu-se uma abordagem metodológica de estudo de caso de tipo exploratório, de perfil quantitativo e qualitativo, com recurso a diferentes técnicas de recolha e análise de dados. O estudo foi desenvolvido entre novembro de 2022 e março de 2023.
A recolha de dados incluiu pesquisa documental, aplicação de um inquérito por questionário a estudantes e docentes, afixação de quatro painéis para recolha de perceções por parte da comunidade académica e realização de duas entrevistas de grupo.
Para a análise de dados recorreu-se a análise estatística descritiva e a análise de conteúdo categorial temática.
> "IGUALDADE DE GÉNERO
Diagnóstico do Instituto Politécnico de Beja em contexto de ensino-aprendizagem"
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