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Ano : 2025 ‎(3)

Mes : 02-fevereiro ‎(1)

O The Research Communication Lab é um programa de formação inovador, com duração de um ano, destinado a apoiar investigadores no desenvolvimento de competências em publicação académica e comunicação científica. Aberto a toda a comunidade investigadora, o programa combina sessões síncronas mensais com conteúdos pré-gravados, permitindo uma aprendizagem flexível e compatível com diferentes horários. Entre os temas abordados destacam-se a redação académica, a revisão por pares, a ética editorial, a gestão de dados de investigação e estratégias para aumentar a visibilidade e o impacto da investigação. Mais informações e inscrições para as 11 sessões disponíveis em: https://authorservices.taylorandfrancis.com/the-research-communication-lab/

Mes : 09-setembro ‎(1)

A Biblioteca do IPBeja divulga as seguintes formações - Wiley, no âmbito de formação para autores. Seguem as várias webinars que a Wiley disponibiliza com as respetivas datas: Five Rules for Writing in the Sciences: Practical Tips to Write and Tell Your Story Effectively 11 September | 10 am EDT; 4 pm CEST - Register https://shre.ink/tnNS Demystifying the Publication Process and Tips for Early Career Researchers 30 September | 11 am EDT; 5 pm CEST - Register https://shre.ink/tnNr Publishing with Purpose: Research Integrity & Ethics 16 October 2025 | 9 am EDT; 3 pm CEST - Register https://shre.ink/tnNl Copyright Decoded: What Every Author Needs to Know 29 October 2025 | 11 am EDT; 5 pm CEST - Register https://shre.ink/tnVJ Diversity, Equity and Inclusion in Publishing: Recent Advances in the Industry and How to Prepare a More Inclusive Manuscript 06 November 2025 | 10 am EST; 4 pm CET - Register https://shre.ink/tnVF Open Access, Open Impact: How Institutions and Researchers Can Lead the Future of Publishing 11 November 2025 | 10 am EST; 4 pm CET - Register https://shre.ink/tnVv Illuminating the Past: Exploring Global Knowledge Through Wiley Digital Archives November 20 | 9 am EST; 3 pm CET - Register https://shre.ink/tnV7 Current Protocols: A Laboratory Companion for Researchers December 9 |10 am EST; 4 pm CET - Register https://shre.ink/tnVr Unlocking the Value of Wiley Scientific Journals: Making the Most out of Wiley Online Library 10 December | 10 am EST; 4 pm CET - Register https://shre.ink/tnVs Looking for more support? These tools can help: • Licensing guide and author glossary, for assisting authors in navigating the language around the submission process and the different licensing options available to them. • Wiley’s Journal Finder, a free tool that allows authors to search for and compare different journals in their respective fields. A sua participação e apoio são cruciais para o sucesso destes webinars.

Mes : 11-novembro ‎(1)

A Google apresentou o Google Scholar Labs, uma solução de pesquisa académica alimentada por IA, criada para apoiar estudantes e investigadores na análise de temas exigentes. Disponível para utilizadores com sessão iniciada.

Ano : 2024 ‎(23)

Mes : 01-janeiro ‎(21)

Novas oportunidades de publicação científica em Acesso Aberto sem custos A Fundação para a Ciência e a Tecnologia passou a integrar o consórcio da Open Research Europe (ORE), marcando um avanço significativo no ecossistema de Ciência Aberta em Portugal. Com esta entrada, qualquer investigador afiliado a uma instituição portuguesa passa a poder publicar na plataforma sem custos, (antes apenas investigadores com projetos financiados Horizonte Europa y Horizonte 2020 tinham essa possibilidade). O que está disponível: Acesso a uma plataforma europeia de publicação em acesso aberto e sem custos Indexação em várias bases de dados, nomeadamente a Scopus Atribuição de DOI Publicação em várias áreas temáticas Maior equidade e inclusão no processo de publicação científica Reforço da transparência, com revisão por pares aberta e pública Novas oportunidades de visibilidade internacional A Open Research Europe adota um modelo inovador Publish–Review–Curate, onde os artigos são publicados rapidamente e avaliados de forma transparente, promovendo rigor científico e abertura ao escrutínio da comunidade. Esta iniciativa insere-se numa estratégia mais ampla de promoção da Ciência Aberta, consolidando alternativas ao modelo tradicional de publicação e fortalecendo o acesso ao conhecimento. Saiba mais em 👉https://f.mtr.cool/yzwykwxrpq https://open-research-europe.ec.europa.eu/

A Biblioteca do IPBeja informa a comunidade académica que se encontra disponível, LibGuides - Normas de Trabalhos Académicos. Trata-se de um guia com informação detalhada que reúne normas de orientação e uniformização para a elaboração de trabalhos académicos no âmbito do ensino e da investigação. Este recurso oferece recomendações práticas sobre: • Estrutura dos trabalhos académicos; • Regras de formatação; • Normas para citações e referências bibliográficas; • Boas práticas relacionadas com a integridade académica. Este guia pretende apoiar estudantes e investigadores na produção de trabalhos rigorosos, claros e em conformidade com os padrões académicos exigidos. Consulte em: https://ipbeja.libguides.com/c.php?g=726182

Informamos que se encontra disponível em trial a versão Scopus AI, permitindo explorar as novas funcionalidades baseadas em Inteligência Artificial integradas na plataforma Scopus, que decorrerá durante o mês de março. O Scopus AI permite: • Pesquisa em linguagem natural • Sínteses automáticas de literatura com referências identificadas • Identificação de temas emergentes e tendências de investigação • Visualização de mapas de conceitos • Apoio na pesquisa de investigadores e artigos fundamentais numa área determinada Esta versão combina tecnologia de IA generativa com a base de dados científica da Scopus, garantindo maior rigor, transparência nas fontes e redução de respostas imprecisas. Incluído no trial: acesso ao modo “Deep Research” O período experimental inclui também acesso ao Deep Research mode, uma funcionalidade avançada baseada em Agentic AI, que permite: • Gerar relatórios de investigação aprofundados e estruturados • Analisar extensivamente a literatura disponível • Identificar lacunas no conhecimento • Apoiar a formulação de perguntas e enquadramento teórico

A partir do próximo dia 09.fevereiro será disponibilizado novo serviço de descoberta de informação científica da b-on. NOVIDADE Neste novo serviço é possível usar novas ferramentas como o assistente de pesquisa IA e o «Insigths» disponível para os recursos Proquest. O Primo Research Assistant é um novo serviço de apoio à pesquisa académica, alimentado por Inteligência Artificial Generativa (LLM), que permite pesquisar e explorar conteúdos científicos em linguagem natural. NOTA: Relembramos que a área pessoal não é migrada automaticamente, tendo esta tarefa de ser acautelada/realizada pelos utilizadores que tenham guardados documentos/pesquisas/alertas.

No último contrato B-ON há uma mudança do fornecedor de bases de dados com acesso a texto integral, que passou a ser a Proquest. Com esta mudança, deixamos de ter acesso às bases de dados da Ebsco (Academic Search Complete, Business Source Complete, LISTA (Library Information Science & Technologies Abstracts), ERIC (Education Resource Information Center), Teacher Reference Center e eBook University Press Collection) e passamos a ter acesso às bases da Proquest (Proquest Central (PC), ABI Inform (Incl. no PC), LISA (Library and Information Science Abstracts, ERIC (Education Resource Information Center), Education Collection (Incl. no PC) e University Press Ebook Subscription), dos quais destacamos conteúdos dos editores: Palgrave Macmilan, MIT Sloan, Biomed Central, Emerald, Springer, Sage, Cambridge University Press, IET - Institution of Enginnering and Technology, Elsevier, The Lancet, The New england Journal of Medicine, American Economic Association

No próximo dia 11 de novembro, terá lugar a inauguração oficial do novo espaço da Biblioteca MindLab. Para assinalar este momento especial, será dinamizada uma atividade “Escape Room MindLab”, que desafiará os participantes a resolver enigmas e a superar provas que colocam à prova o raciocínio, a lógica e o trabalho em equipa. Durante a atividade, que decorrerá ao longo do dia, os participantes serão convidados a explorar o novo espaço e a descobrir as suas potencialidades de forma lúdica e interativa. Os três primeiros classificados serão distinguidos com prémios constituídos por artigos de merchandising representativos do IPBeja. Vem descobrir o novo espaço, desafiar a tua mente e... ver se consegues escapar! Consultar a página para mais informação https://mindlab-ipbeja-h9rb65g.gamma.site/

A partir de dia 11 de novembro (inclusive) o horário da biblioteca passará a ser: Segunda a sexta-feira: 09.00H - 20.00H

Biblioteca do IPBeja informa que, a partir de 21 de julho/2025 até dia 31 terá o seguinte horário: 9h00 – 17h30 agosto encerrada

As condições negociadas para publicação em acesso aberto ao abrigo dos acordos transformativos que vigorarão durante o triénio 2025-2027 já foram disponibilizadas pela FCCN e podem ser consultadas abaixo: https://www.b-on.pt/acesso-aberto/

A Biblioteca divulga a publicação da nova Política de Acesso Aberto da FCT, que promove a visibilidade dos resultados da investigação científica e reforça a transparência e a disseminação do conhecimento científico. A Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) adota uma nova Política de Acesso Aberto, de forma a tornar obrigatória a disponibilização em acesso aberto das publicações científicas resultantes de investigação por si financiada. A Política entra em vigor a partir de 7 de fevereiro e aplica-se a artigos científicos, livros, capítulos de livros e monografias e a teses de doutoramento e dissertações de mestrado, resultantes de financiamento, total ou parcial, da FCT. O lançamento é acompanhado pela criação de um site de apoio, que visa ajudar os investigadores no cumprimento da Política e que os guia ao longo de todo o processo, ajudando-os a seguirem os passos necessários até à publicação em Acesso Aberto. Nesta página existirão também ligações de acesso para um conjunto de perguntas frequentes e um documento explicativo do mecanismo de retenção de direitos. Destacamos que no site de apoio pode explorar as vias que tem ao seu dispor para publicação em acesso aberto na revista pretendida, através de uma consulta ao Journal Checker Tool, onde, preenchendo o formulário com os seguintes dados: nome da revista, nome do financiador (FCT) e nome da instituição de afiliação do autor, fica a conhecer as condições

A Biblioteca do IPBeja informa que, a partir do dia 23 de dezembro/2024 até ao dia 02 de janeiro/2025 terá o seguinte horário: 9h00 – 17h30 Dias 24 e 31 de dezembro estará encerrada

«A partir do dia 2 de Dezembro a Biblioteca terá o seguinte horário: 9.00h-20.00h O Serviço de apoio técnico especializado (pesquisa, referências, instrumentos de gestão da informação, etc.) continuará a encerrar às 17h30».

Terça-feira, dia 19 novembro de 2022, às 17h30 min. Nesta sessão estaremos à conversa com Francisco Fanhais, com a sugestão «Obra poética» de José Afonso. Título sugerido: Obra poética de José Afonso "Vem e traz outro amigo também" Local: Biblioteca IPBeja

Convidamo-lo a juntar-se a este debate, participando nesta iniciativa inserida nas comemorações da Semana Internacional de Ciência Aberta. Durante o encontro serão abordados Novos Modelos de Comunicação Científica, a Iniciativa Diamante e o Programa Nacional de Ciência Aberta e Dados Abertos de Investigação, uma medida integrada no investimento RE-C05-i08 - More Digital Science - PRR - Recover Portugal (recuperarportugal.gov.pt) financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), bem como a temática da Research Assessment. Inscrições abertas e a decorrer no formulário de registo https://videoconf-colibri.zoom.us/webinar/register/WN__ivpk1mSTpmXTWxf4zDXxw#/registration

O documento institucional tem como objetivo apresentar um conjunto de normas, para orientação e uniformização na elaboração de trabalhos académicos, no que respeita à formatação, estilo, citações e referências. Consulta em https://bit.ly/ntaipbeja

Trial da base de dados Statista para a comunidade IPBeja entre 01 de outubro de 2024 e 30 de outubro de 2024.

Statista é um dos maiores portais de estatística do mundo, com mais de 1 milhão de dados, que reúne e compila mais de 18.000 fontes, sobre mais de 80.000 tópicos em cerca de 170 setores industriais. Atualmente, o portal agrega também cerca de 200.000 forecasts, 7.000 dossiers, 41.000 estudos , 177 relatórios de indústrias e 150 relatórios de países.

Acesso à plataforma:

www.statista.com

Sobre a plataforma: https://spaces.statista.com/c1ca373be68f4d7f96d9fc5478d4a3ca.mp4

A Biblioteca convida toda a comunidade a participar no evento do 1ª Encontro do Clube de Leitura do IPBeja – Movimento das Forças Leitoras, sob o tema «Liberdade: Leitura(s) depois de abril» com a convidada Dra. Elsa Conde, dia 23 de abril às 17h30 na Biblioteca. Livros em destaque do Clube de Leitura Movimento das Forças Leitoras: Vinte cinco a sete vozes / Alice Vieira . - Lisboa : Caminho, cop. 1999 . - 70 p . - (Caminho de Abril) . - 972-21-1245-7 Cota: 82-93/VIE Os memoráveis / Lídia Jorge; Pref. Guilherme d'Oliveira Martins . - 1ª ed . - Alfragide : LeYa, cop. 2018 . - 311 p . - (Essencial; 22) . - 978-972-20-6041-7 Cota: 82-31/JOR

Trata-se de um conjunto de 14 vídeos sobre temas de interesse transversal aos estudantes de todas as áreas disciplinares, agrupados em três blocos temáticos: (i) Elaboração de Trabalhos Académicos, (ii) Apresentações orais e (iii) Candidaturas. Estes materiais foram realizados no âmbito do projeto financiado INORIAA. Disponíveis em: www.literacia.ipbeja.pt

Como publicar o seu manuscrito científico com sucesso (em português) Hélder A. Santos, Diretor do Departamento de Biomateriais e Tecnologia Biomédica da UMCG Research 2 de abril de 2024 às 10h00 (hora de Lisboa) https://attendee.gotowebinar.com/regi.../4617708481611845984

O IPBeja disponibiliza, no âmbito da estratégia institucional como ação promotora da política de integridade académica e qualidade do ensino, a ferramenta Turnitin para deteção de plágio. Formação online https://turnitin.zoom.us/j/96077144233... Objetivo da formação: Esta formação tem como principal objetivo iniciar os docentes na utilização da ferramenta Turnitin, por forma a promover uma adequada utilização deste software de verificação da originalidade de trabalhos. Visa também a promoção da integridade académica pela adoção de uma conduta ética e esclarecida dos estudantes. Programa: • Como aceder ao Turnitin • Configuração do Turnitin no Moodle • Criar uma tarefa no Moodle • Criar uma tarefa no Turnitin web • Interpretação do relatório de originalidade o Fontes e coincidências o Filtros o Marcas de alerta • Esclarecimento de dúvidas Formadora: Pilar Gonzalez Ruiz (Turnitin) A língua da sessão será em espanhol (as questões poderão ser colocadas em português ou inglês). Link para a sessão online: Join Zoom Meeting https://turnitin.zoom.us/j/96077144233... ID: 96077144233 passcode: 888746 Não é necessário qualquer inscrição. A sessão será gravada e disponibilizada posteriormente, apenas para uso interno.

Está ativo um trial de acesso à coleção completa da Royal Society of Chemistry (RSC Gold package), para todos os membros da b-on até ao dia 29 de fevereiro de 2024

Mes : 02-fevereiro ‎(1)

A Biblioteca informa que a Wiley vai organizar vários workshops para autores portugueses. O objetivo é informar e formar autores, em particular investigadores em início de carreira, sobre como escrever artigos científicos e também como submeter através dos acordos transformativos B-ON. Para participar nos webinars, é necessário registar-se. A inscrição dá acesso à gravação da sessão e certificado de participação. Consulte mais informação e links de inscrição na página web da Biblioteca em Formação de utilizadores https://www.ipbeja.pt/UnidadesOrganicas/biblioteca/Paginas/Forma%c3%a7%c3%a3odeutilizadores.aspx

Mes : 11-novembro ‎(1)

Está disponível um novo trial, gratuito, de acesso à plataforma IEEE Xplore, entre 20 de novembro e 9 de dezembro de 2024.

Este trial engloba uma coleção de eBook de várias áreas do conhecimento, assim como cursos eLearning (eLearning Library e English for Technical Professionals).

Coleção de eBooks:

Artech House

IEEE-Wiley

Wiley Semiconductors

Cursos eLearning:

eLearning Library

English for Technical Professionals

Poderá também encontrar estas coleções em: “What can I access?”.

Ano : 2019 ‎(17)

Mes : 01-janeiro ‎(12)

Webinar «Publicação em acesso aberto e retenção de direitos» – sessão destinada a autores de artigos científicos – 28 de novembro, às 10h30 (UTC); Link de registo: https://videoconf-colibri.zoom.us/webinar/register/WN_V_lxuPEJSvq1t8Vc4DeedA As sessões são de acesso livre mas requerem registo nos links acima.

Webinar «How to perform a literature review to optimize your research paper» 15 novembro, 16h «A literature review is an essential part of an academic article - it demonstrates understanding of the academic literature on a particular topic, and helps place your research in the current debates. In this webinar, we will discuss what you need to consider when writing a literature review and how to best approach it. Hosted by Sage's Jessica Offenberger and Sean Scarisbrick and featuring a Q&A session with prestigious guest speakers, the webinar will provide essential guidance for anyone hoping to get published in an academic journal.» Registo https://sagepub.zoom.us/webinar/register/5316856292935/WN_cada39x4QwyZlFk2ZWHTZg#/registration

A Springer Nature irá organizar dois workshops destinados a autores, apresentados em inglês por editores desta editora. A participação é livre mediante registo nos endereços abaixo. Tópicos a abordar: - How to publish a scientific article - The benefits of publishing OA - Publication ethics Workshop I – Applied Sciences – 20 de novembro, às 14h; Orador: Nathalie Jacobs Link de Registo: https://attendee.gotowebinar.com/register/319883551909022293 Workshop II – Social Sciences & Humanities – 29 de novembro, às 14h; Orador: Ties Nijssen Link de registo: https://attendee.gotowebinar.com/register/1933984213715201376

No âmbito do Programa Skills 4 Pós-COVID Competências para o Futuro no Ensino Superior, a Biblioteca irá promover um Workshop dirigido à comunidade académica, sobre a criação de ferramentas interativas no âmbito da educação e especificamente da literacia informacional, como modo de diversificar o ensino e a aprendizagem. Aliado a ferramentas digitais e tirando partido de uma vertente de gamificação, o participante irá ser desafiado a explorar a plataforma AR (Augmented Reality) e a criar um recurso com aplicação AR.

O Workshop será realizado na Biblioteca, no dia 30 de outubro às 11h30m e dinamizado por MINDTRAIN, LDA com uma duração de 1h30m.

Para assistir ao Workshop será necessário um smartphone.

Está ativo um trial de acesso aos conteúdos da Cambridge University Press, para todos os membros da b-on até ao dia 16 de dezembro de 2023.

Mais informação no site Free trial journals access for B-On consortium members (cambridge.org).

No âmbito das comemorações da semana internacional do acesso aberto, informamos acerca do evento “Ciência Aberta: Comunidade, Acesso e Colaboração”.

Este será um evento online, no próximo dia 24 de Outubro entre as 14:15 e as 15:45.
A participação é livre mas requer pré-inscrição neste link: Webinar Registration - Zoom

O webinar terá um foco especial num conjunto de temas decorrentes da atividade da FCT na área da Ciência Aberta, nomeadamente, os acordos transformativos celebrados pela b-on com editores de publicações científicas que permitem a publicação em acesso aberto, a futura Política de Acesso Aberto a Publicações Científicas Resultantes de Financiamento da FCT, a retenção de direitos de autor como forma de promover o acesso aberto e, finalmente, os dados de investigação.

A sessão é organizada pela FCCN, unidade da FCT que tem a missão de assegurar tecnologia e meios para a investigação, para a ciência e para o desenvolvimento de novo conhecimento.

Trial de acesso aos conteúdos da base de dados Statista até 3 de Novembro de março de 2028 «acesso a mais de um milhão de estatísticas globais, 80.000 tópicos e mais de 40.000 relatórios selecionados sobre 170 sectores e 150 países» Acesso no campus: https://www.statista.com/site/copy-trials-bon-portugal Acesso fora do campus: https://www.statista.com/login/corporate/elisete.sepanas@ipbeja.pt/FBQNa6HmP7sASpH3tZrLb5R9cs2LBsoHu48PPV3cfj0SvdaJ4WiNYjtCOrwS4i7jjCMWGfMWcX2SLJK16iyTwcqhepQzTCj0KyEkfZVnChBEC4ggEdXjyyCBcSFlaOgK

A Biblioteca informa que, a partir do dia 9 de outubro, tem o seguinte horário:

segunda a sexta-feira: 9h00 - 18h00

A Biblioteca do IPBeja informa que se encontra disponível a base de dados nacional Qualfood que tem como objetivo, organizar, sistematizar e atualizar toda a informação relevante para os intervenientes, disponibilizando aos seus utilizadores um acesso rápido e funcional de acesso a vários motores de pesquisa de dados nas áreas de Qualidade e Segurança Alimentar, Ambiental e SST.

Acesso em: https://qualfood.com/index.php?option=inicio

Já é possível a publicação de artigos em acesso aberto ao abrigo dos acordos transformativos (AT) b-on.

Os AT permitem aos autores das instituições membro da b-on, como é o caso do IPBeja, publicar em acesso aberto sem custos (nas revistas hibridas ou com condições vantajosas nas revistas GOA), em editoras de prestígio.

Critérios de elegibilidade:

Afiliação IPBeja

e-mail institucional

Consulte a lista de editoras e revistas onde pode publicar no link https://www.ipbeja.pt/UnidadesOrganicas/biblioteca/Documents/AcordosTransformativos.xlsx

Sessões de formação online, para autores/investigadores «Como publicar em Acesso Aberto», no âmbito dos Acordos Transformativos b-on. Descrição: Demonstração do processo de submissão, author journey/workflow, para publicação de artigos em acesso aberto ao abrigo dos acordos transformativos da b-on. Vídeos disponíveis em: Canal Educast público (Educast Manager - Channel «Vídeo Resources for b-on Users» Link: https://www.b-on.pt/e-learning/

Para o triénio 2022-2024 a b-on negociou com a maioria dos seus editores acordos de modo a proporcionar, aos autores das instituições membro da B-ON, condições vantajosas para publicação em acesso aberto. Os detalhes de cada acordo poderão ser consultados no link abaixo: https://www.b-on.pt/acesso-aberto/#acessoaberto

Mes : 07-julho ‎(5)

O Journal Impact Factors (JCR) será expandido para todos os periódicos da Web of Science Core Collection, incluindo Artes e Humanidades. Todos os periódicos da Web of Science Core Collection™ receberão um Journal Impact Factor (JIF)™. Isso significa expandir o JIF do Science Citation Index Expanded (SCIE)™ e do Social Science Citation Index (SSCI)™ para incluir periódicos do Arts and Humanities Citation Index (AHCI)™ e o multidisciplinar Emerging Sources Citation Index (ESCI)™. https://clarivate.com/blog/clarivate-announces-changes-to-the-2023-journal-citation-reports-release/

Acordo para alteração das práticas de avaliação científica, valorizando a Ciência Aberta, a diversidade da avaliação e a valorização de critérios qualitativos. https://eua.eu/downloads/news/2022_07_19_rra_agreement_final.pdf «Our vision is that the assessment of research, researchers and research organisations recognises the diverse outputs, practices and activities that maximise the quality and impact of research. This requires basing assessment primarily on qualitative judgement, for which peer review is central, supported by responsible use of quantitative indicators. (...)"

Como destacado nos documentos, uma iniciativa europeia dedicada a melhorar a avaliação da investigação pode ser vista como uma oportunidade para as universidades considerarem a melhor forma de equilibrar as várias atividades dos académicos na sua avaliação.

Os HKPs foram desenvolvidos como parte da 6ª Conferência Mundial sobre Integridade em Pesquisa, com foco sobre a necessidade de impulsionar o aprimoramento da pesquisa, garantindo que os pesquisadores sejam explicitamente reconhecidos e recompensados por atitudes que fortalecem a integridade.

Relatórios propõem reformas na avaliação, para incluir critérios que levem em consideração paradigmas da Ciência Aberta. "Towards a reform of the research assessment system"

https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/36ebb96c-50c5-11ec-91ac-01aa75ed71a1/language-en

Ano : 2017 ‎(1)

Mes : 12-dezembro ‎(1)

Trends 2018 examines how learning and teaching at European higher education institutions evolves in the context of changing demands, technological and societal development, and European- and national-level policies and reforms. This EUA flagship report gathers data from more than 300 higher education institutions in 48 European countries. Disponível em: https://eua.eu/downloads/publications/trends-2018-learning-and-teaching-in-the-european-higher-education-area.pdf

Ano : 2016 ‎(4)

Mes : 01-janeiro ‎(1)

OECD (2015), Social Impact Investment: Building the Evidence Base, OECD Publishing, Paris. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1787/9789264233430-en (só para leitura) Para ter acesso ao formato PDF solicite o documento para o email da Biblioteca (biblioteca@ipbeja.pt).

Mes : 10-outubro ‎(3)

Num contexto em que as métricas de avaliação da investigação são cada vez mais debatidas e surgem novas formas de avaliação sobretudo relacionadas com as novas formas de disponibilizar a informação científica (métricas alternativas) surge a Declaração de San Francisco sobre a Avaliação da Investigação (DORA). Esta pretende evidenciar e ver reconhecida a necessidade de melhorar os critérios com que são avaliados os resultados da investigação científica, em particular a cessação da utilização do fator de impacto das revistas científicas (FI) como medida do impacto de uma publicação ou indivíduo, para efeitos de avaliação, promoção ou financiamento. Este movimento foi iniciado em 2012 pela American Society for Cell Biology (BCSP), juntamente com um grupo de editores e de editoras de revistas académicas. Pretende encorajar os indivíduos e as organizações, preocupados com a avaliação adequada da investigação científica a assinar a “carta aberta”, cujo conteúdo se pode consultar na página da Declaração DORA (http://www.ascb.org/dora/) ou no sítio da Semana do Acesso Aberto (http://www.acessolivre.pt)

Veja o vídeo disponível em https://vimeo.com/88160156?ref=fb-share&1

Informação determinante para orientar e reforçar as estratégias das instituições de ensino superior e dos investigadores na área da produção científica e da sua difusão, porque o impacto da visibilidade mundial dessa produção é do investigador e da instituição que a dissemina e a torna acessível ao público e a põe ao serviço da comunidade. O estudo foi publicado pela SIMBA (Simba Information is the leading authority for market intelligence and forecasts in the information and media industries) e não está em livre acesso pelo que citamos um artigo que está disponível em https://universoabierto.com/2016/10/19/la-tasa-de-crecimiento-de-los-articulo-de-acceso-abierto-sera-el-doble-que-la-del-resto-de-toda-la-investigacion-publicada/

Ano : 2015 ‎(6)

Mes : 01-janeiro ‎(3)

O Processo de Bolonha em 2015

The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementación Report
Euryidce publicou o seu último relatório sobre o estado de implementação do Processo de Bolonha nos 47 países da Área Europeia de Educação Superior (AEES). Disponibiliza informação quantitativa e qualitativa sobre os principais aspectos das reformas dirigidas a melhorar o funcionamento do AEES. Foi elaborado pelo Eurydice, Eurostat e Eurostudent para a Conferencia de Ministros de Yerevan (14-15 de maio 2015) e supervisionado pelo Grupo de Seguimento de Bolonha.

Obras de arte no Google Art Project

O Google através do Art Project disponibiliza em acesso livre 40. 000 obras de arte de museus e galerias de todo o mundo, sendo que o utilizador pode visualizar, comparar, descarregar e partilhar as imagens. Apesar de grandes museus ainda não participarem no projecto encontram-se obras por exemplo de Paula Rego, Boticelli, Bruegel, Rubens, a colecção Berardo, etc. O projecto Cultural Institute disponibiliza ainda mais duas seções «Momentos históricos» com exposições online sobre grandes acontecimentos e «World Wonders» que permite a visualização, através da tecnologia street view, de património cultural da antiguidade e também maravilhas do mundo moderno.

Higher Education In The EU: Approaches, Issues And Trends

A partir do dia 1 de Maio pode aceder a todos os conteúdos da base Emerald eJournals Premier (mais de 300 títulos internacionais) até ao dia 30 de Junho de 2015 através do link www.emeraldinsight.com

Mes : 10-outubro ‎(1)

Esta é uma iniciativa que será levada a cabo por um grupo de investigadores de várias áreas científicas e cujos principais objetivos são: verificar se é possível fazer-se investigação sem recurso a revistas tradicionais baseadas no modelo de subscrição; entender os benefícios da publicação em Acesso Aberto; avaliar o impacto da investigação realizada utilizando os modelos tradicionais no orçamento das Universidades e Bibliotecas. A iniciativa terá início durante a Semana Internacional de Acesso Aberto e irá decorrer durante 30 dias (24.10.2016 – 23.11.2016). Participe e divulgue! Mais informações em: http://30daysfor.science/

Mes : junho ‎(2)

Higher Education In The EU: Approaches, Issues And Trends

The performance and quality of higher education has become a vital sign of a country’s capacity to foster its future economic development. The race for talent is currently open on a global scale. In spite of the fact that the United States is still the global leader with 17% of international students, the EU is increasingly popular with the United Kingdom, France and Germany accounting respectively for 13%, 6%, and 6% of world students.

Fonte: European Parliamentary Research Service

Full Report (PDF; 5.4 MB)

Eurydice Brief - Modernisation of Higher Education in Europe: Access, Retention and Employability

The information in this Eurydice Brief is drawn from the report, 'Modernisation of higher education in Europe 2014: access, retention and employability'. The report is the second in a series examining the evolution of the European Commission's modernisation agenda for higher education in Europe. Information for the report was gathered from 36 education systems (all EU Member States, with the exception of Luxembourg and the Netherlands, plus Iceland, Liechtenstein, Montenegro, Norway and Turkey) Date of publication: 27 March 2015.

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